هدف این مقاله، بررسی رابطه بین یادگیری مشارکتی و مهارتهای اجتماعی با پیشرفت تحصیلی دانشآموزان است. در این تحقیق، به بررسی تأثیر یادگیری مشارکتی در محیطهای آموزشی بر مهارتهای اجتماعی دانشآموزان و همچنین تأثیر این دو عامل بر پیشرفت تحصیلی آنان پرداخته میشود. برای این منظور، مدلها و فرضیههای مختلف مورد بررسی قرار گرفته و نتایج تحقیقات اخیر در این زمینه مورد تجزیه و تحلیل قرار میگیرد.